11月8日下午，国际教育学院联合人文艺术学院在敬德楼113室开展了“文旅专业群英语项目化教学改革”教师沙龙活动，国际教育学院国际项目课程中心相关老师和人文艺术学院相关专业负责人参加了本次沙龙活动。沙龙活动由胡小礼主持。
本次教师沙龙聚焦人文艺术学院各专业高职英语项目化教学改革。各专业负责人分别介绍了各自专业基本情况以及毕业生未来工作岗位对英语的实际需求，希望高职英语更多地解决毕业生职业场景中的日常英语交际能力，建议在高职英语课程设计、教学内容选定过程中，充分考虑学生未来工作岗位，将高职英语教学场景设定在特定职业情境中，使学生在“做中学，学中做”，逐步掌握未来工作岗位及职业发展所需英语。
旅游管理专业负责人李珊英老师建议强化旅游管理专业学生英语写作能力的培养，比如撰写英文导游词以及处理客人投诉邮件等，考虑到部分学生会选择去游乐场工作，可以教授学生如何用英语介绍不同的游乐项目；邮轮乘务管理专业负责人朱志惠老师结合自身工作经历，认为高职英语应着力解决邮轮乘务管理专业学生生活用语，应涵盖食、住、行、游、购、娱等基本的日常英语口语交际能力，同时应掌握一定的阅读写作能力，比如阅读报表、回复客人邮件等，毕业生在工作中会为外籍客人提供服务，与外籍同事共事，高职英语可以考虑增加跨文化交际方面的内容，使学生掌握中西文化差异，避免文化冲突；邮轮运营管理专业负责人江小春认为在高职英语阶段，除了培养学生日常英语之外，可以适时增加学生安全方面的教学内容，提升学生的安全意识；艺术设计专业负责人雷峻老师认为艺术设计专业毕业生对英语的实际需求主要表现在对自己艺术作品的介绍说明，高职英语可以教授学生如何撰写文创产品说明书以及“非遗”项目相关中国传统文化介绍，建议高职英语教师可以结合专业课，在学生完成某项作品后，用英语进行介绍；邮轮内装技术专业负责人宋岚老师提出邮轮内装技术专业学生需要掌握一定英语阅读能力，看懂英文设计图纸。在人文艺术学院各个专业负责人介绍完毕之后，国际教育学院周冠书、宗乐和吴雪远等就各自关心的问题与各个专业负责人进行了广泛而深入的交流。沙龙氛围轻松愉快，讨论热烈。
举办本次教师沙龙活动是我校高职英语项目化教学改革的一项重要举措。国际项目课程中心老师纷纷表示，通过参与本次沙龙活动，进一步明确了高职英语项目化教学改革的思路，在今后的高职英语教学中，要经常与各专业负责人保持密切联系，不断优化高职英语教学内容和教学设计，服务学生职业技能培养和未来职业发展。
