为进一步加强我校高职英语项目化教育教学改革成效，助力提升我院教师项目化开发和实施能力，通过“塑、引、研、备”四个关键步骤，打造我院高职英语项目化教学明星课堂、明星教师，发挥优秀教师在项目化教育教学改革中的示范、引领和辐射作用。3月31日下午，国际教育学院组织开展了“立足教材、引领示范”活动，旨在固化高职英语项目化阶段性成果，增强广大教师项目化教育教学改革的信心和决心。本次示范课活动由副院长张圆圆主持。国际教育学院党总支书记许进军、院长李恩亮及全体教师参加了示范研讨活动。
首先展示的是冯俊英老师保卫海洋之垃圾分类主题活动。冯老师分享了基于OBE理念的课堂教学案例，通过引导学生制作、打磨、优化小板凳的结构来提升小板凳的制作质量，映射项目化教学应当注重语言技能+职业能力的综合培养。其次，郭菁菁老师展示了“职业道德之军人的使命”的主题示范课。郭老师基于专业特征，通过猜角游戏、观看视频等方式，补充课程思政教学材料，使学生亲身实践，身临其境，增强了我校士官生保家卫国的责任感和使命感。接着，周冠书、周建英老师就职业面试、职业选择和老师们进行了交流。两位老师针对当前时政要点，展示了如何利用信息化手段制作线上简历，分析了应对“四新”发展态势下就业岗位的持续变化如何提升学生职场适应能力问题。通过融入成果导向理念，鼓励学生采取合作、协作等学习策略，创造学习机会，激励学生分阶段达成学习目标。四位老师分享过程中，多位老师参与了现场的互动与交流，气氛活跃，讨论激烈。
作为我校高职英语项目化课程改革校级核心团队成员张圆圆副院长对四位老师开展的示范课给予了充分的肯定，并分享了其在项目化课程改革以及课堂教学实施中的经验体会。
国际教育学院院长李恩亮针对四位教师的教学设计和课堂教学进行了逐一点评，指出不足，帮助改进，并分享了如何提炼课程思政元素融入课堂教学，提升课程思政对学生思想启迪和价值引领的效用。
国际教育学院党总支书记许进军提到，当前全校上下高度重视项目化教育教学改革成效，而课堂教学则是提升改革效果的重要载体，他充分肯定了本次项目化教学示范课活动的价值和意义，并表示部门尽快建立激励机制，鼓励更多的教师参与示范。
